教育信息化论坛杂志社

摘要：针对市场调查与预测课程教学中存在的教学形式单一、课程教学与企业实际需求贴合度不高、过程性考核评价不够精细等问题，该课程以OBE理念和CDIO教学理念为指导，以企业真实课题为导向，设置进阶式项目，融入课程思政元素，运用大数据技术开展调研数据采集和分析，构建形成性评价体系，并以学科竞赛驱动教学改革，形成进阶式项目驱动的“课程—项目—竞赛”一体化教学模式，着力培养兼具人文素养与科技思维的高水平应用型人才。

关键词： 新文科建设;市场调查与预测课程;教学改革;

基金资助： 2025年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于知识图谱+人工智能的《平台经济学》课程建设与实践”(2025JGB199)； 2023年度桂林电子科技大学校级课程教学改革项目“市场调查与预测进阶项目式课程建设”(JGCK202321)研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： F713.52-4;G642