教育信息化论坛杂志社

摘要：随着信息技术迅猛发展，教育领域正经历深刻的数字化变革。翻转课堂是信息技术驱动下教学方式的转型，它在一定程度上可弥补传统课堂教学的不足，但也面临现实困境。基于此，以教师职业道德与政策法规课程为例，审视数字化转型视域下翻转课堂教学的“变”与“困”，以期实现教师教育类课程高效教学，并为课堂教学改革提供参考。

关键词： 数字化转型;教师职业道德与政策法规课程;翻转课堂;教学模式;

基金资助： 2024年度长沙师范学院校级教学改革研究项目“师范专业认证背景下《教师职业道德与政策法规》混合式教学改革研究”（JG-P-202408）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G652.3;G434