教育信息化论坛杂志社

摘要：近年来，地图学新教材如雨后春笋般出现。如何选择或编写适合学校特色、顺应时代要求的教材是一个值得深入研究的问题。因此，总结新时代对教材建设的要求，基于2014—2023年10年间出版的11本地图学教材，重点分析这些教材在章节结构、教学内容上的差异，对教材中涉及的课程思政、出版形式及教学内容等问题进行总结和探讨，以期为相关专业师生在教材选择和编写方面提供参考。

关键词： 地图学;教材建设;课程思政;

基金资助： 2022年度中国矿业大学教学学术研究重大课题子课题“‘金生’品质特色专业人才的教育治理与实践进路”（2022ZDKT05-203）； 2024年度中国矿业大学教学研究与改革专项一般课题“大思政课视角下育人策略创新研究与实践：以地图学与地理信息系统为例”（2024JY049）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： P28-4;G642.3