教育信息化论坛杂志社

摘要：在数字技术发展背景下，高等数学规划课程作为北京航空航天大学经济管理学院硕士生的基础及学科理论核心课，对其进行高质量的教学探索十分必要。借助问卷调查等方法，从教与学双视角对高等数学规划课程教学现状及效果进行分析，研究学生对现有教学内容的理解程度和对教学方式的偏好等。结合以往教学经验，进一步提出“三步走”教学模式，结合信息化技术应用，对高等数学规划课程教学方式、教学内容和教学评估进行优化。

关键词： 高等数学规划;“三步走”教学模式;研究生教学;教学改革;

基金资助： 2023年度北京市教育委员会高等教育本科教学改革创新项目“数字赋能高校本科应用型专业人才培养的研究与实践”（京教函[2023] 372号）； 2021年度北京航空航天大学研究生院教学改革项目“高等数学规划研究生精品课程建设”（校研函字[2020] 16号）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;O221-4