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摘要：基于对高职院校数学教学现状的调研分析，发现高职院校数学教学中存在着部分问题会影响学生数学学习的效果及学生各方面素质能力的培养。为了提升高职院校数学教学的有效性，运用调查研究法和案例研究法，分析陕西财经职业技术学院高职数学课程教学现状，从调查结果中总结出影响高职院校数学教学有效性的主客观因素，从提高学生数学学习兴趣、建立课堂参与机制、转变教学观念及创新教学方式等方面探讨如何提高高职院校数学教学的有效性。

关键词： 高职院校;有效性;数学教学;

基金资助： 2024年度陕西省职业技术教育学会职业教育教学改革研究课题“高职院校数学教学的有效策略研究”（2024SZX157）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G712;O1-4