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摘要：在传统教学模式下,初中英语听说教学课堂互动形式有限,受到时间和空间的制约,使得部分学生参与度不高,缺乏充分的语言实践机会.因此,借助智能语音识别技术,可突破这一困境,提高初中英语听说教学效果.分析智能语音识别技术原理,阐述智能语音识别技术在初中英语听说教学中的应用意义,包括提供个性化学习支持、实现即时反馈与纠错以及丰富教学资源,探讨借助智能语音识别技术优化初中英语听说教学的路径,以提升学生的英语听说学习积极性,促进初中英语听说教学的创新发展.

关键词：

智能语音识别技术初中英语听说教学

在线出版日期：

2025-11-21 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (43-45)