教育信息化论坛杂志社

摘要：探讨产教融合视域下电梯维护与保养课程模式的创新实践，通过重构“校企双元、岗课融通”的课程体系，构建涵盖全员参与、全程跟踪、全方位评估的“三全增值”评价模型。这一改革可有效解决传统课程中理论与实践脱节、评价维度单一等问题，显著提升学生的岗位适应能力和企业满意度，为职业教育课程改革提供理论支撑和实践参考。

关键词： 电梯维护与保养;产教融合;“三全增值”;岗课融通;课程思政;

基金资助： 2022年度湖南省职业教育“楚怡”行动高水平教师队伍建设项目“‘楚怡’名师工作室”（湘教通[2023]211号）； 2025年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“数字化赋能新能源汽车专业课程‘双轴四驱’有效教学设计与实践”（XSP25YBZ037）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G712;TU857-4