教育信息化论坛杂志社

摘要：当前,高中物理教学理论知识与实际联系不紧密,导致学生对物理学科兴趣不高,学习潜力难以得到充分挖掘与释放.基于此,分析信息化融入高中物理教学改革的优势,提出STEM理念下高中物理信息化教学的实践路径,包括:借助信息化虚拟实验,植入科学探究流程以破解物理抽象概念的理解难题;依托智能数据分析反馈,结合技术优化策略助力物理教学提升;凭借跨学科项目实操,运用工程设计方法强化物理知识转化;运用在线互动学习平台,引入数学建模手段以促进物理素养提升等.这些策略旨在实现物理与多学科的深度融合,为高中物理教学改革提供切实可行的新思路与实践范例.

关键词：

STEM理念高中物理信息化教学

在线出版日期：

2025-11-21 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (34-36)