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摘要：基于河南省高中英语教师人工智能素养问卷调查的样本数据,分析当前人工智能在高中英语教学中的应用现状,剖析现存问题并提出相应对策.研究发现,人工智能赋能高中英语教学面临诸多挑战,如教师培训与技术支持缺乏、技术与设备投入不足、教学内容与方法创新难度大.针对上述问题,从三方面提出对策:提升教师专业素养,跨越能力鸿沟;优化资源和设施条件,破解应用瓶颈;完善制度与伦理体系,营造安全应用环境.

关键词：

人工智能高中英语教学人才培养

在线出版日期：

2025-11-21 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (37-39)