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摘要：随着教育改革的持续深化,大单元教学作为兼具创新性与实践性的教学理念及模式,在小学语文教学中得到了广泛应用.基于此,以统编版语文教材六年级下册第四单元为例,通过阐述大单元教学的内涵与价值,提出整合教学内容、确定核心目标、设计教学活动、实施多元评价及拓展教学资源等具体教学策略,旨在为小学语文教师实施大单元教学提供参考,助力提升语文课堂教学实效,推动学生语文核心素养实现螺旋式上升.

关键词：

小学语文大单元教学教学质量

在线出版日期：

2025-11-21 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (79-81)