教育信息化论坛杂志社

摘要：在教育领域不断发展的当下,核心素养的培养愈发受到重视,而小学与初中的衔接阶段对于学生后续学习起着关键的过渡作用,读写能力更是学生语文学习乃至综合素养提升的重要基础.因此,聚焦于核心素养视域下问题导向法在"小初衔接"读写教学中的应用,阐述问题导向法在"小初衔接"读写教学中的应用价值,包括精准定位学习目标与核心知识点、驱动学生自主学习意识的觉醒、促进团队协作、构建自我反思机制,提出核心素养视域下问题导向法在"小初衔接"读写教学中的应用策略,包括依据核心素养定向读写教学、鼓励自主阅读、组织小组讨论、强化答题技巧、开展自测评估及引导自我总结等内容,以...

关键词：

核心素养"小初衔接"读写教学问题导向

在线出版日期：

2025-10-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (97-99)