教育信息化论坛杂志社

摘要：耕读教育是农林院校的传统特色。植物生产类专业的“六边”综合实习模式在改革实践中，形成了极具特色的耕读教育范式，包括寓耕于读的课程教学、寓读于耕的实践活动和耕读互融的技能竞赛。寓耕于读的课程教学提高了教学效率和质量，寓读于耕的实践活动提升了实践育人实效，耕读互融的技能竞赛提升了学生的综合素质。因此，耕读教育范式产生了很好的育人效果，具有较大的推广应用价值。

关键词： “六边”综合实习;耕读教育范式;寓耕于读;寓读于耕;耕读互融;

基金资助： 2023年度教育部人文社科研究专项任务重点项目“植物生产类人才培养改革实践与政策研究”（17JDGC005）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： S-4;G642.44