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摘要：以OBE理念为理论支撑，构建并实践“三段六化”教学模式。通过反向设计明确结构力学课程目标体系，依托课前筑基、课中破难、课后提能三大教学阶段，融合六维实施路径构建教学闭环体系。研究选取广州航海学院土木工程专业2022级两个平行班作为研究对象，通过量化数据、质性分析验证模式效能，旨在为结构力学课程落实OBE理念提供实践范式。

关键词： 结构力学;“三段六化”;教学模式;内容模块化;

基金资助： 2025年度广州市高等学校教学改革项目“AI赋能下《结构力学》‘三段四化’智慧课堂教学模式创新与实践”（2025YBJG050）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;TU311-4