“双模三层次”教学系统的构建与实践——以智能网联汽车课程群为例
2026.06.15点击：
摘要：针对智能网联汽车课程群教学系统性不足、真实性欠缺、实践性薄弱、虚实衔接度不够的问题，构建“虚—实”双模、“理论—实验—实践”三层次的教学系统，覆盖智能网联汽车课程知识与功能，融合知识、能力、素质人才培养目标。系统借助数字孪生技术与差异化可视方案，实现研究对象的精准还原，提升学生思辨与创新能力；采用虚实双向交互方式，完善教学系统的实践支撑能力；通过功能分层架构与游戏化设计，满足多元化人才培养需求。
关键词： 智能网联汽车课程群;教学系统;虚实交互;人才培养;
来源数据库： 基础教育
分类号： U463.6-4;G642
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