教育信息化论坛杂志社

摘要：针对隧道工程概论课程存在的教学方式单一、资源体系建设力度不足、评价体系不完善等问题，以混合式教学理念为引领，在立德树人总体要求下开展课程教学改革，将工程伦理、工匠精神与家国情怀等育人要素嵌入教学目标、教学活动与考核标准之中。改革以“课前自主学习—课中深度研讨—课后综合拓展”为主线，构建任务驱动的线上学习包与线下问题导向课堂，配套虚实融合的案例资源，并建立过程性与能力导向并重的多元评价体系。教学实践表明，改革能显著提升学生课前投入度与课堂参与度，促进理论知识向工程认知与问题解决能力转化，同时增强课程内容与行业发展之间的契合度，为工程类基础课程的教学创新提供了可借鉴的范式。

关键词： 混合式教学;隧道工程概论课程;教学改革;工程教育;

来源数据库： 基础教育

分类号： U451-4;G642