教育信息化论坛杂志社

摘要：在全面推进教育数字化战略行动的时代背景下，如何将优质教学资源高效转化为适配本土学情、贴合教学实践的教学内容，已成为高校教学改革的重要关切。针对当前高校优质教学资源应用普遍存在的悬浮化、适配性不足等问题，在核心原则层面，实现价值目标从“技术传递”向“育人融合”转变，角色定位从“教师使用”向“教师设计”转变，技术功能从“工具支撑”向“数据赋能”转变；应用路径层面，构建数据驱动的精准学情画像体系，实现优质资源与学情的精准适配，打造“双师协同”混合式教学生态，以期助力立德树人根本任务在数字时代创新落地。

关键词： 数字化转型;优质教学资源;智能适配;形势与政策课程;

基金资助： 2024年度西安财经大学马克思主义学院大中小学思政课一体化建设专项研究项目“大中小学思政课内容一体化建设研究”（xcmy2024006）； 2024年度教育部人文社会科学研究高校思想政治理论课教师研究专项教学研究青年项目“‘大思政课’育人格局下‘思想道德与法治’课智慧教学创新与实践研究”（24JDSZK198）； 2025年度西安财经大学校级教育教学改革研究项目“‘大思政课’背景下思政课克隆班的本地化适配与智慧教学创新研究——以《形势与政策》课程为例”（25xcj089）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G434;G641