教育信息化论坛杂志社

摘要：数字贸易的发展对国际贸易人才培养提出了新要求，传统教学模式在知识更新、实践训练与评价方式等方面存在明显局限，亟须革新。基于此，分析AI技术赋能国际贸易课程教学改革的结构性转向，探究AI驱动下国际贸易课程教学模式变革的实践路径，具体包括运用仿真沙盘构建国际贸易全局流程认知、通过角色扮演建立国际贸易多元角色认知、结合动态事件构建国际贸易风险应对认知，并从知识、场景、数据、评价四个维度提出课程教学质量提升路径。

关键词： AI技术;国际贸易;教学模式;教学质量;

基金资助： 2024年度西安交通大学本科教学改革研究青年项目“‘三全育人’背景下《国际贸易实务》课程思政实践教学创新研究”（2402Q-28）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;F740-4;TP18