教育信息化论坛杂志社

摘要：在新工科建设背景下，以中山大学智慧交通专业ARM嵌入式原理与应用课程为研究对象，分析现阶段课程教学存在思政引领缺失、实践环节薄弱、内容枯燥等问题。基于新工科理念，结合智慧交通专业建设需求，提出教学内容重构、教学模式创新、思政元素融入的课程改革路径，以期提升学生的工程实践能力与创新意识，培养智慧交通领域的复合型人才。

关键词： 新工科;ARM嵌入式原理与应用;智慧交通;教学改革;

基金资助： 2024年度中山大学教学质量与教学改革工程类项目“新工科背景下ARM嵌入式系统应用实践课程的‘四新’教学改革研究与实践”(76160-12220011)研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642.3;U495-4