教育信息化论坛杂志社

摘要：应用种子学课程是高校培养创新型农业人才的重要突破口，是推动种业高质量发展的重点课程。立足于新农科建设要求，以创新能力培养为指引，着眼于应用种子学课程教学改革的现实意义，以科学出版社出版的《种子学（第三版）》第四章第二节第二课“种子的临界水分和安全水分”为例，从课程建设、教学方法、协同平台和考核评价四个方面，提出基于创新能力培养的应用种子学课程教学改革路径，旨在推动高校专业课程改革，加快实现国家种业科技自立自强。

关键词： 创新能力;应用种子学课程;教学改革;

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;S330.2-4