教育信息化论坛杂志社

摘要：新时代大学生作为数字化时代的“原住民”，其心理健康问题呈现网络依赖性强、价值观多元化、社交虚拟化等新特征。基于教育部等十三部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件，分析高职院校在心理健康教育中存在的辅导员专业能力不足、心理健康教育课程教育模式单一、家校社协同机制缺位等问题，提出构建辅导员专业化培训体系、创新数智化教育模式、构建家校社协同育人机制等心理健康教育策略，旨在通过教育与技术的融合有效应对当代大学生心理健康问题，提升高职院校心理健康教育实效。

关键词： 高职学生;心理健康教育;家校社协同;

来源数据库： 基础教育

分类号： G441