教育信息化论坛杂志社

摘要：新质生产力推动社会进步，在此背景下，高校应重构心理育人新模式。针对新质生产力背景下心理育人模式中存在的问题，高校可构建“一核两翼三维四互”模式：以全面提升学生积极心理品质为核心，以课内建立“叙事、焦点解决与对话式”教学模式和课外开展多维渗透实践为两翼，通过“生命育人、生涯育匠、生活育才”三维渗透，搭建“生生互助、家校互动、师生互联、医校互合”的“四互”平台。此举旨在探索高校心理育人的长效发展路径，为新质生产力发展提供人才支撑。

关键词： 新质生产力;高校;心理育人;

基金资助： 2024年度温州市社科联立项课题“新质生产力背景下高校心理育人工作体系创新与实践”（24WSK099YB）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G441;G645.5