教育信息化论坛杂志社

摘要：随着人工智能技术在财务领域的深度应用，传统财务报表分析课程的教学内容、方法与手段面临着前所未有的挑战与机遇。AI财务报表分析作为会计、财务管理等专业的核心课程，在当前教学中存在学生学习动机不强、课程教学模式滞后以及教师数字素养不足等问题，难以满足高素质复合型财务人才培养的需求。以AI财务报表分析课程教学改革为研究对象，在剖析现存问题的基础上，构建“优化课程内容—创新教学方法—改革考核方式—聚焦教师发展”四位一体的教学改革体系，并结合实践案例阐述改革路径，旨在为提升课程教学质量、培养学生AI技术应用能力与财务分析核心素养提供参考。

关键词： AI赋能;项目驱动;AI财务报表分析课程;教学改革;民办院校;

基金资助： 2022年度广东省重点建设学科科研能力提升项目“广东省企业创新能力提升的影响研究：基于财税政策与高管激励协同作用的视角”（2022ZDJS124）； 2023年度广州华商学院合格课程项目“2025年广州华商学院合格课程建设-财务管理”（KJC2023）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： F230-4;G434;G642