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摘要：在教育改革背景下,初中生物学教学应以培养学生的核心素养为主要目标,通过系统化课程的实施及劳动教育的开展,不断促进学生价值观念、品格特质以及关键能力的形成与发展.分析核心素养导向下劳动教育融入初中生物学教学的实践价值与原则,探讨核心素养导向下劳动教育融入初中生物学教学的实践策略,包括参与生态劳动实践、形成正确生命观念,自主拟定实验方案、培养科学思维,开展实际劳动项目、鼓励自主探究实践,明确具体责任分工、形成积极责任态度,以提升初中生物学教学效果,培养学生的核心素养.

关键词：

核心素养劳动教育初中生物学教学实践

在线出版日期：

2025-10-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (115-117)