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摘要：在教育改革背景下,遵循素质教育教学要求,开展单元整体教学,有利于提高学生的数学素养,促进学生的全面发展.分析"双减"视域下初中数学单元整体教学的原则,从确定教学主题、抓住教学重难点、以学生为本、开展多维度评价四个方面探讨"双减"视域下初中数学单元整体教学路径,以更好地开展单元整体教学活动,提升初中数学教学效果,促进初中数学教学改革的高效开展.

关键词：

"双减"初中数学单元整体教学

在线出版日期：

2025-10-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (112-114)