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摘要：新课改背景下,通过解析红色校本资源融入初高中思政课一体化建设的价值与实践路径,提出系统化教学规划、创新性教学实施、结构化资源开发等策略.以福建省漳州第一中学红色校本文化故事"高捷成红色家书"为教学资源,设计初高中差异化课例,以此为范例说明构建"情境体验—思辨探究"的初高中思政课一体化教学的螺旋上升路径,旨在为破解初高中思政课衔接难题提供实践方案.

关键词：

议题式教学模式一体化教学思政课教学自主学习

在线出版日期：

2025-10-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (145-147)