教育信息化论坛杂志社

摘要：实践教学对于培养学生工程能力至关重要。如何以新工科建设为契机，以工程教育专业认证为抓手，优化与完善实践教学体系以支撑学生工程能力的培养，是当前教学改革的重点和难点。对照新工科建设和工程教育认证标准的新要求，针对湖北科技学院电子信息类专业实践教学中存在的问题，对接培养学生工程实践能力的需求，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，分别从实践教学培养体系的构建、实践教学平台与模式的创建、建设特色实验班、实践环节的设计与实施、校企协同育人机制的优化和实践环节评价机制的建立等方面，开展电子信息类专业实践教学改革与探索。结果表明，实践教学改革取得良好效果，有望为新工科背景下的学生工程实践能力培养提供参考。

关键词： 新工科;工程教育专业认证;实践教学;电子信息类专业;

基金资助： 2024年度教育部产学合作协同育人项目“电子技术课程的混合式教学改革与实践”（231100751220535）； 2022年度湖北科技学院教学改革研究项目“基于工程专业认证的电子信息类专业实践教学的改革探索”（2022-XA-018）； 2024年度湖北科技学院教学改革研究项目“数值计算在若干电子类课程教学中的应用”（2024XY002）;2024年度湖北科技学院教学改革研究项目“物理学专业教学实践与见习价值的研究与探索”（2024XY004）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;TN0-4