教育信息化论坛杂志社

摘要：环境化学课程是环境类专业的核心必修课程，具有多学科交叉、知识体系庞杂的特点。通过重构教学内容、创新教学模式、构建考核评价体系，推动学生实现“知识掌握、技能提升、素养培养”的层级递进发展。该课程依托试卷与题库考核，帮助学生夯实理论基础，牢固掌握核心知识点；通过案例分析与环境热点问题探讨，提高学生运用环境化学课程知识解决实际问题的能力；以开放性项目为载体促进跨学科知识融合，培养学生的系统思维和伦理决策能力。同时，融入生态文明相关思政内涵，助力学生树立人与自然和谐共生的价值理念，实现专业教学与思政育人的同向同行。

关键词： 信息化;环境化学课程;教学改革;

基金资助： 2024—2026年度四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“立德树人导向下环境类专业‘德育引领、科研赋能、实践驱动’的一体化人才培养模式创新与实践”（JG2024-0849）； 2024—2025年度成都信息工程大学本科教学工程项目“生态文明建设背景下环境类应用创新型人才培养与实践”（JYJG2024051）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： X13-4;G642