教育信息化论坛杂志社

摘要：在数字化转型加速发展的背景下，地方高校大学生信息素养培育是高等教育改革的应有之义。基于此，以丽江师范学院“以赛促学”实践为切入点，探索信息素养教育的创新路径：通过构建“课程—竞赛—实践”三维融合培养体系，采用进阶式竞赛机制、校企协同资源整合机制和动态激励机制，提升学生的信息意识、技术应用能力与创新能力。实践证明，基于真实项目驱动并以竞赛标准反哺教学，有助于提升学生的信息处理能力、分析能力及跨学科协作能力，形成完整的素养提升过程和可量化的素养提升轨迹。“教学赛创”一体化框架对解决地方高校信息素养教育中存在的资源适配性差、实践转化断层等问题具有普适性价值，对进一步发挥产教融合优势、促进区域数字经济发展、助力实现教育现代化具有重要意义。

关键词： 地方高校;信息素养;“以赛促学”;

来源数据库： 基础教育

分类号： G652;G252.7