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摘要：以高校芭蕾舞教学为研究对象，针对当前教学中存在的科学化支撑不足、个性化培养缺失、跨学科融合薄弱等核心问题，结合国内外理论与实践，提出科学化与个性化融合的创新路径。通过文献分析及调研，发现传统的“示范—模仿”教学模式导致学生年均运动损伤率上升，艺术表现力低于国际水平。基于此，构建“理论—技术—实践”三位一体改革框架，提出分层教学、跨学科融合、多元化评价等对策，对提升学生综合素养、推动本土艺术教育发展具有重要的理论与实践价值。

关键词： 芭蕾舞教学;跨学科融合;教学改革;

基金资助： 2024年度校级教育教学课题“基于科学化与个性化培养的高校芭蕾舞教学改革研究”（24JYYB27）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;J722.5-4