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摘要：模型意识是数学素养的重要组成部分,对学生的学习和生活具有重要意义.要想在小学阶段培养学生的模型意识,教师需要在教学中有意识地渗透建模思想,引导学生用数学的眼光观察生活,体验数学与生活的联系,提高运用数学知识解决实际问题的能力.基于此,分析模型意识的内涵,阐述培养模型意识的意义,并提出具体的培养策略,旨在为小学数学教学中培养学生的模型意识提供参考.研究表明,模型意识在小学数学教学中的运用,能够有效促进学生的全面发展.

关键词：

模型意识小学数学数学建模

在线出版日期：

2025-10-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (19-21)