初中数学教学中学生信息素养与数学思维能力的协同培养策略探究
2026.01.21点击：
摘要：随着信息技术的快速普及与教育改革的持续深化,初中数学教学目标已从单一的知识传授,转向对学生核心素养的系统性培养.信息素养作为数字化时代的基础能力,强调信息的获取、分析与应用;数学思维能力则指向逻辑推理、抽象建模与问题解决能力.二者在数学学习中存在天然的协同关系,信息素养的提升能为数学探究提供工具支持,而数学思维能力的深化则可提升信息处理的严谨性与效率.基于此,聚焦信息素养与数学思维能力的协同培养策略,探索适配新时代需求的数学教学模式,旨在提升学生的综合素养.
关键词：
信息素养数学思维能力协同培养初中数学
在线出版日期：
2025-12-26 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：
3 (4-6)
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