教育信息化论坛杂志社

本期特稿

基于人工智能的电子线路课程教学改革探索樊凡;黄珺;4-6

信息化教学研究

AI赋能高等教育教学研究赫丽杰;白锐;7-9

基于EST理论的高等数学课程三度混合式教学研究杨莉;梁佩;10-12

智能评测驱动下高校英语自主学习模式研究蒋华娟;13-15

新工科背景下AI赋能交通工程专业教学研究李昀轩;顾欣;张永男;16-18

AI赋能职业本科教育的实践创新路径研究高文嫱;马旭东;李靖;19-21

数字技术赋能高等教育现代化转型的路径探索杜忠贤;刘秀珍;王雪;22-24

人工智能视域下故事力在高校工科教育教学中的应用研究杨浩杰;于欣欣;穆琳琳;25-27

教育数字化技术与教师协作育人模式探究秦琳;28-30

数智时代高职院校教师数字素养提升研究——以电子商务专业为例魏晴;31-33

“互联网+教育”背景下高校在线课程建设的困境与优化路径孙建敏;34-36

高职英语信息化教学中微课设计与应用的有效路径研究薛梁林;37-39

“双百行动”背景下AIGC赋能报关报检实务课程开发实践研究陈金平;40-45

基于CIPP模型的混合式教学评价体系构建——以财务管理课程为例陈雪铃;46-48

数智化背景下“岗课赛证”融通的教学策略研究陈安泽;49-51

高等教育研究

基于市域产教联合体的“三层治理、五元协同”育人模式研究与实践肖姑冬;左伟平;52-54

文化导入在高职英语教学中的重要性及实施策略孙彦;55-57

以科教融汇推动职业教育强国建设的实践路径研究张鹤馨;58-60

“岗课赛证”一体化背景下高职院校模块化课程实施研究刘晨;61-63

中国近现代史纲要课程的“三适”立体化教学模式探索周翔宇;袁亚慧;64-66

高校通识教育课程教学优化策略研究——以S学院为例舒盛平;王相宜;67-69

专业建设与教学改革

产教融合背景下专业学位研究生课程改革——以城市水系统工程项目案例及分析为例刘磊;邢丽;70-72

对分课堂在机械制图教学中的改革与实践李敬彬;刁斌斌;武晓光;73-75

建筑防火设计课程创新教学模式探索——以案例分析报告为例张春宇;李森;秦恒洁;76-78

新工科背景下综合交通规划与设计课程教学改革探索夏阳;米希伟;魏玉光;79-81

“双碳”背景下建筑装饰工程技术专业转型升级实践研究蓝亦睿;82-84

新文科背景下AI赋能汉语国际教育专业跨文化交际课程教学改革研究蒋湘陵;徐智;85-87

人工智能背景下应用型本科大学物理课程教学改革探究姜明珠;刘亚迪;88-90

新工科背景下发电厂电气部分课程教学改革探索王丹彤;王永浩;郭贝贝;91-93

舞蹈剧目排练课程“学、创、演、赛”育人模式教学改革与实践研究邓欢;94-96

学生主体视角下高校芭蕾舞教学改革研究王钰婷;97-99

人才培养和机制创新

数智化浪潮下商科研究生创新型人才培养探究徐俊武;程时雄;100-102

“立德树人—创新实践”双轮驱动的地质类人才培养研究王瑞瑞;李明;王超勇;103-105

新文科背景下高校财会人才培养模式改革研究杨利珠;106-108

“五启课堂”教学模式下数字媒体技术专业人才培养实践蔡慧雯;陈曦;109-111

高职院校会计人才培养路径探究王浩;112-114

理工类民办本科汉语言文学专业“中文+应用”培养模式研究马倩芸;115-117

创新与创业教育

民办高校“双创”教育优化路径研究张玉莹;118-120

大学生心理发展与教育

土木类专科生心理健康教育策略探究宣荣荣;121-123

实训与实践探索

基于PDCA循环理论的“学思行”校企合作教学模式研究戎丹;124-126

产教融合背景下职业教育英语“五融合”教学模式研究卢璐;蔡姗珊;唐丽萍;127-129

智慧教学在高校生态学实验课程中的应用研究崔昕昕;冯晨光;陈艳龙;130-132

“工程认证+CDIO”理念下电子技术实践课程项目驱动教学改革探究余颖;刘国权;肖静;133-135

产教融合视域下基于数字孪生的校企协同育人实践路径研究周军;张潇;聂增民;136-138

工程类专业实践教学中企业资源有效对接的策略探索赵婉竹;139-141

职业教育中“以赛促教”模式运用研究王鑫钰;王荟;徐逸卿;142-144

基于产教融合的环境监测课程教学整体设计宋静;郭艳微;尚胜美;145-147

思政教育研究

立德树人视域下研究生思想政治教育平台建设研究鲁守璞;刘冰慧;王欣;148-150

新工科背景下工程测量学课程思政建设的改革与实践周吕;张文娟;徐佼;151-153

基于人工智能与仿真技术的高校思想政治教育研究王旭;李昊泽;毕丽萍;154-156

园艺产品营养与健康课程思政探索与实践蔡丛希;钱红梅;157-159

优化“大思政课”建设的三重保障机制王欢;李乐;160-162

民办高校市场营销专业课程思政建设研究——以市场调查与预测课程为例秦莹;163-165

辅导员协同校企教师深化“三全育人”实践路径探究杨钰;孔令怡;孙敏;166-168