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摘要：高中历史知识体系的构建对学生理解历史事件的内在联系至关重要.概念图作为一种图示化工具,能够通过层次化、结构化的方式帮助学生组织和整合历史知识.基于此,探讨概念图在高中历史教学中的应用,重点分析其在呈现历史知识的系统性、因果关系及跨学科联系方面的优势.概念图不仅有助于学生清晰地理解历史事件及其相互关系,还能促进学生对历史知识的深度理解和长时记忆.通过对概念图在实际教学中的应用分析,揭示其在历史学科教学中的潜力和意义.

关键词：

概念图高中历史知识体系

在线出版日期：

2025-10-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (4-6)