教育信息化论坛杂志社

摘要：针对机械安全工程课程教学中存在的知识体系松散、能力培养偏离行业复合型人才需求等问题，探索将STEM教育理念融入课程改革。通过系统梳理课程知识模块，重构涵盖科学、技术、工程、数学维度的教学目标框架，并创新教学方法与评价体系。实践结果表明，STEM导向的教学改革有效协调了“制造业安全生产需求—机械安全工程知识—学生专业能力提升”三者间的关系，显著提升了学生对实际机械安全工程问题的分析、解决能力及综合素养，为安全工程专业核心课程的教学改革提供了新路径。

关键词： 机械安全工程;STEM;教学改革;

来源数据库： 基础教育

分类号： TH188-4;G642