教育信息化论坛杂志社

摘要：随着大数据、人工智能等新技术的兴起，高职数学教育面临新的挑战，数学课程的教学方式和内容也需要与时俱进。以船舶类专业为例，运用AIGC技术探究高等数学课程与专业深度融合的教学改革方法，提出“四模块课程内容重构，三维度教学资源融合，‘双师型’育人矩阵构建，一链式教学工具贯通”的创新教学模式，以解决传统教学中存在的教学内容与专业需求结合不紧密、教学方法单一等问题，推动高等数学课程与船舶类专业知识的有效衔接，为通专融合背景下高等数学课程创新建设提供助力。

关键词： AIGC;通专融合;船舶类专业;高等数学;

基金资助： 2018年度湖北高校省级教学研究项目“基于核心素养培养的数学教学设计研究与实践——以数学文化融入课堂的教学设计为例”（2018378）； 2024年度武汉船舶职业技术学院院级重点科研课题“AIGC赋能通专融合：船舶类专业高等数学教学创新探究”（2025Z20）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： O13-4;G712