教育信息化论坛杂志社

摘要：数字化是不可阻挡的历史潮流。中山大学积极推动教务管理和教育教学的数字化转型，将“数字挑战”置于“审美教育”中，不断探索符合自身发展实际的数字化转型之路。高等教育数字化转型包括三个层层递进的内容，分别是数字化载体、数字化课程和数字化理念。高等教育数字化转型始终以学生成长为中心，致力于提升教务管理效率、教育教学效果及新时代青年的数字素养。

关键词： 数字化转型;数字挑战;人工智能;数字美育;

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;G434

在线公开时间： 2025-06-16 10:52（知网平台在线公开时间，不代表文献的发表时间）