教育信息化论坛杂志社

摘要：随着高校“金课”建设的持续推进，构建科学且高效的教学评价体系已成为保障课程质量的关键所在。传统教学评价在评价维度、数据采集以及数据分析等方面存在局限，难以全方位呈现“金课”教学的创新实践状况与学生的学习成效。智能教学评价通过大数据以及人工智能等技术，可突破传统评价的束缚，达成对教学过程与学习成果的深入了解。在这样的背景下，系统探讨高校“金课”建设背景下智能教学评价的有效策略，挖掘技术为教学评价赋能的潜力，旨在为提升高校教学质量以及人才培养水平提供理论与实践方面的指引。

关键词： 高校“金课”建设;智能教学评价;教育数字化;

来源数据库： 基础教育

分类号： G434;G642.4