教育信息化论坛杂志社

摘要：新农科建设是高等农林教育面向农业农村现代化发展的必然要求，是培养“懂农业、爱农村、精技术”的现代农业人才的重要措施。目前，部分高职院校的绿色果树生产技术课程存在教学内容滞后、教学方法单一、与区域产业脱节等诸多问题。基于此，以能力本位与成果导向教育为理论依据，提出课程重构路径：构建基于地方产业能力的模块化课程体系、推行“虚实一体，产教融合”的教学模式、共建共享产教融合资源平台、建立过程性与发展性相结合的多元评价体系。实践表明，课程重构对学生的技术应用、方案设计与职业综合素养有较大的提升，为涉农高职院校对接地方产业、深化教学改革提供了可行的参考。

关键词： 新农科;能力本位;成果导向;绿色果树生产技术课程;

来源数据库： 基础教育

分类号： S66-4;G712.3