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摘要：本科仪器分析课程是重要基础课程,现有教学手段无法对学生上课的情况进行实时掌握,因而使用可穿戴的压力传感器,实现授课过程中学生压力情绪状态的大数据收集及人工智能数据分析,为学生在听课过程中的状态提供大数据支撑,便于教师对授课方式和内容的改进,不仅可以对教学中学生状态进行掌握,也可为教师制定教学安排起到促进作用.

关键词：

光子晶体荧光增强可穿戴数字传感人工智能

分类号：

R917(药物分析)

在线出版日期：

2024-11-29 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (17-20)